بدون ترديد همه ما انسان ها به موسيقى علاقه داريم و توانايى يادگيرى آواز خوانى و حتى نواختن ساز را كم و بيش دارا هستيم. به خصوص هنگام نوجوانى اين علاقه فطرى براى يادگيرى بيشتر در درون ما جلوه مى كند. بسيارى از پدران و مادران كه در دوران كودكى و نوجوانى توفيق يادگرفتن يكى از شاخه هاى هنر موسيقى را نداشته اند، هم اكنون با علاقه به موسيقى گوش مى دهند و در عوض سعى مى كنند تا فرزندان خود را از فراگيرى اين هنر روح نواز محروم نكنند.
*كدام ساز
اولين سوال براى هنرآموز يا والدين او اين است كه كدام ساز را آموزش ببيند و يا اينكه به رشته خوانندگى قدم بگذارد؟ كارشناسان آموزش موسيقى معتقد هستند كه: «نوع ساز به هيچ وجه مهم نيست، نبايد انتظار داشته باشيد كه فرزند شما همانند فلان موسيقى دان مهارت ساز زدن پيدا كرده و الگوهاى قديمى را دنبال كند. مهم آن است كه فرزند شما بتواند با ساز انتخابى ارتباط برقرار كند و بتواند نوآورى هاى جديدى در نواختن يا استفاده از ساز داشته باشد، موفقيت يعنى همين.» امروزه اغلب كودكان با سازهايى مانند ويلن، ريكوردر و با پيانو در شاخه غربى و يا سازهايى چون سه تار و سنتور در شاخه ايرانى كار را آغاز مى كنند، اما نكته مهم آن است كه بتوان در مدت فراگيرى، تشخيص داد كه آيا كودك با ساز خود ارتباط لازم را برقرار كرده يا خير؟ اگر كودك شما بى صبرانه منتظر فرا رسيدن زمان كلاس خود مى شود و يا اغلب با ساز خود خلوت مى كند شك نكنيد كه انتخاب درستى انجام داده ايد.
*مشخص كردن علاقه فرزند
آموزش پيانو هنگامى آغاز مى شود كه كودك به ساز تسلط نسبى داشته باشد. براى پيدا كردن اينكه فرزند شما به چه سازى علاقه دارد و يا از چه سبك موسيقى بيشتر لذت مى برد، بكار بردن پيشنهادهاى زير مى تواند مفيد واقع شود:
۱) امكان گوش دادن و مشاهده نحوه نواختن انواع سازهاى ممكن را بدون آنكه او متوجه شود شما هدف خاصى را دنبال مى كنيد براى او فراهم نماييد.
۲) هنگامى كه با هم از راديو ضبط به موسيقى گوش مى دهيد و يا به كنسرت رفته ايد راجع به سبك موسيقى ـ كلاسيك، اصيل، پاپ و... با او صحبت كنيد.
۳) فقط به فكر انتخاب ساز نباشيد، موارد ديگرى نيز مهم است. به عنوان مثال هنرجويان كودك گيتار بيس به مراتب كمتر از هنرجويان كودك فلوت يا ريكوردر هستند. ممكن است با فرستادن فرزند خود به كلاس گيتار بيس ـ كه به احتمال زياد خلوت است ـ ذوق موسيقى در او كمرنگ شود حال آنكه اگر به كلاس فلوت فرستاده مى شد به علت شركت بيشتر همسن و سال هاى او، علاقه به موسيقى در او متبلورتر مى گشت.
۴) قبل از قول دادن به كودك كه فلان ساز را برايش خواهيد خريد از قيمت آن مطلع شويد تا با بودجه شما هماهنگى داشته باشد.
۵) به احتمال زياد فرزند شما در اوايل كار از دشوار بودن يادگيرى شكايت خواهد كرد. توجهى نكنيد و تنها سعى كنيد او را تشويق به يادگيرى كنيد.
۶) تجربه نشان داده است كه سازهايى مانند ريكوردر يا پيانو براى شروع كار كودكان مناسبتر هستند و برعكس سازهاى مضرابى يا آرشه اى دشوارتر، لذا جز در موارد خاص سعى نكنيد كه اين قانون را زير پا بگذاريد. پس از چند سال تمرين و آشنايى با موسيقى فرزند شما مى تواند ساز اصلى خود را انتخاب كند.
۷) علاوه بر همه موارد بالا بايد دقت كنيد كه آيا در منزل خود فضاى نگهدارى ساز را داريد يا خير؟ و اينكه سر و صدايى كه اين ساز ايجاد خواهد كرد آيا ممكن است مزاحم زندگى ديگران شود؟ همين موضوع اخير مى تواند مانع تمرين و پيشرفت فرزند شما شود.
ً* آيا فرزند شما آماده فراگيرى موسيقى است؟
آموزش ويلن از حدود شش سالگى با سازهاى كوچكتر از سايز معمول آغاز مى شود. بسيارى از اساتيد موسيقى معتقد هستند كه اگر فرزند خود را زودتر از آنچه لازم است به كلاس هاى موسيقى بفرستيد ممكن است، استعداد موسيقى آنها را براى هميشه كور كنيد. كودك ممكن است در صورت برخورد با دشوارى هاى فراگيرى ساز نااميد شود و اعتماد بنفس خود را براى مدت زيادى از دست دهد، اين امر مى تواند براى او در ساير زمينه هاى زندگى از جمله مدرسه نيز مضر باشد. بسيارى از كودكانى كه در سنين زير ۸ سال به كلاس هاى آموزش موسيقى جدى فرستاده مى شوند دچار چنين مشكلاتى خواهند شد:
۱) اگر از زير ۸ سال مى خواهيد موسيقى را وارد زندگى فرزند خود بكنيد، فلوت ريكوردر بهترين انتخاب است. تجربه نشان داده است از زمانى كه كودك انگشتان خود را با اختيار به حركت در مى آورد، مى تواند هنر آموز فلوت باشد.
۲) برعكس مورد اول پيانو را بايد زمانى شروع كرد كه كودك حداقل بتواند در حالت ايستاده به كلاويه ها تسلط نسبى داشته باشد و قدرت فيزيكى آن براى فشار دادن كلاويه ها كافى باشد.
۳) سازهاى زهى از خانواده ويلن معمولاًاز سن شش سالگى زودتر شروع نمى شوند، ضمن اينكه يقيناً بايد با سازهايى در ابعاد كوچكتر مثل يك هشتم يا يك چهارم آموزش را آغاز كرد.
۴) سازهاى بادى معمولا ـ بجز فلوت، ريكوردر ـ هنگامى شروع مى شوند كه دندانهاى اصلى كودك رشد كرده باشند و كودك قدرت كافى براى دميدن در ساز را دارا باشد. همچنين چون اين سازها كمتر در ابعاد كوچكتر موجود هستند بايد دقت كرد كه آيا وضعيت فيزيكى كودك توانايى اجراى ساز را دارد يا خير.
۵) سازهاى مضرابى مانند سه تار، گيتار و... كه در ابعاد كوچكتر هم وجود دارند براى كودكان زير ۸ سال توصيه نمى شوند.
۶) نكته بسيار مهم آنكه فراگيرى مهارت هاى آوازى براى كودكان و نوجوانان به صورت جدى براى سنين پايين ۱۵ سال توصيه نمى شود. اما كلاس هاى آواز خوانى دست جمعى از سن سه سالگى باعث رشد علاقه آنها به موسيقى خواهد شد. براى دريافت نتيجه بهتر، كودك خود را در كلاس هاى عمومى ثبت نام كنيد.
*Shahrzadnews.com
*aftab.ir

آيينه هنر: بخش مدرسان دوازدهمين جشنواره بين المللى تئاتر دانشگاهى ايران با حضور محمودرضا رحيمى، شكوفه ماسورى، على اكبر عليزاد، ايرج محرمى و پيام عزيزى برگزار مى شود. هيأت انتخاب بخش مدرسان دانشگاه ها متشكل از سعيد كشن فلاح و محمدباقر قهرمانى از بين ۱۳ پيشنهاد از دانشگاه هاى تئاترى سراسر كشور ۵ اثر را براى حضور در اين بخش معرفى كرد. براين اساس نمايش «سيدروماك» نوشته و كارگردانى محمودرضا رحيمى، نمايش «آقاى شادى و استثنا و قاعده» نوشته ديويد ممت و برتولت برشت به كارگردانى شكوفه ماسورى، نمايش «پليس» نوشته اسلاومير مروژوك با كارگردانى على اكبر عليزاد، نمايش«بيچاره مكبث» نوشته وكارگردانى پيام عزيزى، نمايش «كوارتت تايتانيك» نوشته محمدجواد استادى با كارگردانى ايرج محرمى در اين بخش روى صحنه خواهند رفت. بخش مدرسان دانشگاه شامل آثارى است كه هريك از مدرسان تئاتر با همراهى دانشجويان خود آن را روى صحنه خواهند برد. گفتنى است: دوازدهمين جشنواره بين المللى تئاتر دانشگاهى ايران از ۵ تا ۱۲ ارديبهشت در تهران برگزار مى شود.

آيينه هنر: نخستين نشست «دگرخند» در سال جارى با موضوع نقد و بررسى كتاب «معجزه شعر طنز» فردا، دوشنبه ۲۴ فروردين در سالن شماره ۲ تالار انيشه حوزه هنرى برگزار مى شود. در اين نشست كتاب «معجزه شعر طنز» با حضور آزاده سليمانى يكى از گردآورندگان اين كتاب و اسماعيل امينى طنزپرداز و منتقد بررسى مى شود. «دگر خند» ساعت ۳۰/۱۶ روز ياد شده پذيراى عموم علاقمندان به ادبيات و طنز است. اين برنامه به طور مستمر در آخرين دوشنبه هر ماه با هدف نقد و بررسى و ارتقاى آثار ادبى مكتوب منتشر شده در زمينه طنز به همت دفتر طنز حوزه هنرى برگزار مى شود.

آيينه هنر: فرهنگستان هنر، فراخوان پنجمين دوسالانه بين المللى نقاشى معاصر جهان اسلام را انتشار داد. دبيرخانه دوسالانه هاى جهان اسلام اعلام كرد: در راستاى برنامه هاى هنرى پژوهشى خود، اقدام به انتشار فراخوان پنجمين دوسالانه بين المللى نقاشى جهان اسلام كرد. در اين فراخوان تقويت زمينه ارتباط و تبادل تجربه هاى هنرى هنرمندان جهان اسلام و توجه بيشتر به تجربيات نقاشان جوان، تأكيد بر هويت فرهنگى معنوى در آثار جوامع اسلامى، معرفى نقاشان فعال معاصر در اين حوزه عظيم تمدنى و تكريم اساتيد و پيشكسوتان نقاشى معاصر به عنوان اهداف كلى از برپايى دوسالانه اعلام شده است. پنجمين دوسالانه در دو بخش: تجلى نور و آزاد برگزار مى شود و متقاضيان شركت در آن بايد آثار خود را تا پايان اين فصل به دبيرخانه تحويل دهند تا پس از مراحل انتخاب آثار، نمايشگاه دوسالانه از اول پاييز رسماً گشايش يابد. دوسالانه نقاشى معاصر جهان اسلام دراين دوره با دبيرى و سرپرستى استاد دكتر محمود جوادى پورو زير نظر هيأت انتخاب آثار مركب از هادى جمالى، حبيب ا… صادقى، حسين خسروجردى، مصطفى گودرزى، كاظم چليپا، مهدى حسينى وسهراب هادى به كار خود ادامه مى دهد و هيأت داوران اين دوره نيز همانند گذشته تركيبى از هنرمندان ايرانى و بين المللى خواهد بود. متقاضيان اطلاع ازجزئيات اين فراخوان ونيز نحوه وكيفيت مشاركت درپنجمين دوسالانه بين المللى نقاشى معاصر جهان اسلام مى توانند به نشانى تهران، ميدان فلسطين، خيابان طالقانى، خيابان شهيد برادران مظفر، شماره ،۶۴ مؤسسه فرهنگى هنرى صبا مراجعه كنند.

نسخه جديدى از «دون كيشوت» اثر فراموش نشدنى سروانتس براى كودكان ۹ سال به بالا منتشر شد.به گزارش خبرگزارى كتاب به نقل از وال استريت ژورنال، اين كتاب كه برمبناى همان رمان مشهور «ميگوئل دو سروانتس» كه در سال ۱۶۰۵ نوشته شده، به وسيله «مارتين جنكينس» بازنويسى شده است، با تصويرسازى «كريس ريدل» و با هدف مطالعه براى كودكان سنين ۹ به بالا آماده سازى شده است. نسخه كودكان دون كيشوت اين گونه شروع مى شود :« در دهكده اى كه نام آن را دقيقا به خاطر نمى آورم، در منطقه لامانكاى اسپانيا، مرد روستايى باشخصيتى زندگى مى كرد كه اسمش كسادا، يا كيشودا بود، شايد هم كيشوت...» دون كيشوت كه دچار خيالات واهى شده و در دنياى كتاب ها غرق است، با همراه باوفايش «سانچوپانزا» راهى سفرى دور و دراز مى شود و همراهى اين دو در اين مسير منجر به خلق داستان هاى خنده دارى مى شود. دون كيشوت همه چيز را با تصورات خودش منطبق مى سازد و اين چنين است كه آسياب هاى بادى بدل به دشمنانى مى شوند كه به جنگ او آمده اند و گله هاى گوسفندان براى او تداعى كننده سپاهيان دشمن مى شوند. مارتين جنكينس در بازنويسى اين داستان مجبور به حذف بخش هايى از آن شده است، با اين حال تصويرسازى كتاب مى تواند به نوعى جبران كننده اين بخش ها باشد. اين تصويرسازى ها آنقدر درخشان است كه به خوبى توانسته از پس روايت اين داستان تراژيك - كميك برآيد.

مدرسه روزنامه نگارى كلمبيا و بنياد «نيمن» دانشگاه هاروارد، برندگان جوايز لوكاس را كه به آثار غيرداستانى اهدا مى شود، معرفى كردند. به گزارش خبرگزارى كتاب به نقل از نيويورك تايمز، جايزه كتاب جى.آنتونى لوكاس، به «جين ما ير» براى «بخش تاريك» كه درباره هدايت مبارزه به سمت مبارزه با تروريسم است تعلق گرفت. همچنين جايزه تاريخ «مارك لينتون» به «تيموتى بروك» براى نوشتن كتاب «كلاه ورمر» رسيد. اين كتاب درباره وضعيت تجارت در قرن هفدهم ميلادى است. جايزه جى.آنتونى لوكاس در بخش اثر در دست اقدام به «جودى پاسترناك» براى كتاب در دست انتشار «زرد كثيف:  خيانت ناوايوس»  تعلق گرفت. جوايز برندگان در تاريخ ۱۲ مى به آنها اهدا مى شود.

مارگارت آتوود؛ نويسنده سرشناس كانادايى؛ كه چندى پيش با نوشتن يك كتاب افتصادى موجب تعجب بسيارى شد، با اين كتاب در فهرست نهايى جايزه  كتاب تجارى سال كانادا جاى گرفت. به گزارش خبرگزارى كتاب به نقل از گاردين، ماگارت آتوود كه بيش از هر چيز براى نوشتن رمان ها و آثار داستانى اش شناخته شده است، در صورت برنده شدن جايزه كتاب تجارى سال كانادا، جايزه ۱۱ هزار پوندى آن را دريافت خواهد كرد. اين نويسنده كانادايى كه با بيش از ۳۰ عنوان كتاب در قالب رمان، شعر و مقاله هاى اجتماعى از چهره هاى شناخته شده ادبى است، براى اولين بار مشخصا به سراغ موضوعى اقتصادى رفته است. همزمان شدن انتشار اين كتاب با مشكلات مالى آمريكا و جهان، بسيار مورد توجه قرار گرفته و موجب شده است تا او را پيشگوى اقتصادى بنامند. «آتوود» كه براى كتاب «آدمكش كور» در سال ۲۰۰۰ برنده جايزه بوكر شد، براى نوشتن كتاب «بازپرداخت: وام و بخش تيره دارايى» در اين فهرست جاى گرفته است. در اين كتاب، آتوود به بررسى مسايل مالى جهان پرداخته و در قالب مثال ها و استعاره هاى مختلف، نقش بدهى و وام را در زندگى امروزى مردم جهان زير ذره بين قرار داده است. اين جايزه ۷  ماه مى به نويسنده برترين كتاب تجارى سال كانادا اهدا مى شود.

پوسترى از «فريد حامدى» با موضوع تغييرات اقليمى به مرحله نهايى فستيوال بين المللى پوستر اسلوونى راه يافت. اين دوره از فستيوال بين المللى پوستر اسلوونى امسال در دو بخش با موضوعات «تغييرات اقليمى» و «گرم شدن كره زمين» برگزار شد. هيأت داوران اين مسابقه را هنرمندانى همچون ديميتريش آروانيتيس، آنتون بيكه، آنت لنز، پيور ملودوزنى و برونو مونگزى تشكيل داده اند. برندگان اول تا سوم اين مسابقه از ۱۰۰۰ تا ۳۵۰ يورو جايزه نقدى دريافت مى كنند و در كنار آن هشت جايزه ويژه هم به منتخبان برتر اين مسابقه اهدا خواهد شد. اين فستيوال از ۱۱ تا ۱۶ ماه مى ۲۰۰۹ (مصادف با ۲۱ تا ۲۶ ارديبهشت ۸۸) برگزار مى شود و اين آثار در كتابى منتشر و سپس در تاريخ ۱۶ مى (۲۶ ارديبهشت) در گالرى ژاكوپيك به نمايش درمى آيند.

ياسر خاسب نمايش جديد ش را با نام «عجيب ولى واقعى»ارديبهشت ماه در كارگاه نمايش مجموعه تئاتر شهر اجرا مى كند. اين كارگردان جوان كه نمايش خود را در بخش «تجربه هاى نو» بيست وهفتمين جشنواره بين المللى تئاتر فجر اجرا  كرده بود، به خبرگزارى دانشجويان ايران ايسنا گفت: «گرچه به دليل شرايط درسى برخى بازيگران اين نمايش، ارديبهشت ماه زمان مناسبى براى اجراى آن نيست، اما مديران امكان ارائه زمان ديگرى را به ما پيدا نكردند. » او در ادامه از انجام تغييرات اساسى در اجراى عمومى اين نمايش در قياس با اجراى جشنواره اى خبر داد و ياد آور شد: «اجراى جشنواره  فرصت مناسبى براى ارزيابى نمايش بود و برهمين اساس اجراى عمومى آن در قياس با جشنواره تفاوت هاى بسيارى خواهد داشت.» « نمايش عجيب ولى واقعى» درباره دو موجودى است كه در شرايط و فضايى خاص گرفتار هستند.

نمايش «كوكوى كبوتران حرم» كه اسفند ماه گذشته توسط عليرضا نادرى به صحنه رفته بود، به عنوان نخستين نمايشنامه صوتى پس از انقلاب در قالب  دى وى دى (DVD) منتشر مى شود. به گزارش ايسنا، پيشنهاد ضبط صوتى اين نمايش از سوى محمد يعقوبى مطرح شده و قرار است بعد از انجام گفت وگوهاى اوليه اين نمايش در قالب دى وى دى منتشر شود. نادرى در اين زمينه توضيح داد: «از مدت ها پيش به دنبال اين بودم كه نمايشنامه هايم را به تنهايى بخوانم يا به صورت نمايشنامه خوانى ضبط كنم. چراكه انتشار نمايشنامه ها مراحل بسيار طولانى دارد و بر همين اساس بعد از ارائه اين پيشنهاد توسط محمد يعقوبى، بسيار از آن استقبال كردم.» او ادامه داد:«صداهاى نمايش ضبط  شده و آماده است و تصور مى كنم سه ماهه اول سال امكان عرضه اين DVD وجود داشته باشد، چرا كه تنها بايد كارهاى فنى آن انجام شود و اميدوارم با آماده شدن اين نمايش نخستين نمايشنامه گويا بعد از انقلاب منتشر شود.»

آيينه هنر: چهل و دومين جلسه از مجموعه سخنرانيهاى علمى ماهانه مؤسسه گفتگوى اديان به مناسبت ۲۵ فروردين روز بزرگداشت عطار به بررسى پيشوايى معنوى در اشعار اين شاعر اختصاص دارد. اين نشست روز سه شنبه ۲۵ فروردين از ساعت ۱۶:۳۰ تا ۱۸ در محل مؤسسه گفتگوى اديان برگزار مى شود. ميرجلال الدين كزازى؛ استاد دانشگاه، محقق، پژوهشگر، شاعر و نويسنده؛ در اين نشست به بررسى پيشوايى معنوى در شعر عطار مى پردازد. مؤسسه گفتگوى اديان در خيابان وليعصر، روبروى جام جم، كوى شهيد طاهرى، شماره ۴۹ واقع است.